Objetivos Generales

Domingo, 30 de Noviembre de 2008 01:27 |

OBJETIVOS GENERALES

En el ámbito de la educación

- Priorizar el desarrollo armónico de las dimensiones física, intelectual, afectiva, ética y social del alumnado.
- Encauzar toda la actividad académica del Colegio de modo que se desarrolle en un clima de convivencia democrática basada en la participación, el pluralismo, la tolerancia, el respeto y la aceptación mutua, tal y como ha quedado definido en los principios educativos reseñados anteriormente.
- Establecer, por medio del Reglamento de Régimen Interno, el marco adecuado que permita a todos los miembros de la comunidad educativa ejercer sus derechos sin olvidar sus deberes.
- Propiciar relaciones de comunicación y de información entre alumnos y profesores basadas en el diálogo, el respeto, la aceptación y la estima mutuos.
- Favorecer un clima que estimule las realizaciones positivas despertando en el alumno la confianza y la automotivación.
- Desarrollar la capacidad de los alumnos para convivir armónicamente con todo tipo de personas, en las más variadas agrupaciones y para los fines más diversos.
- Potenciar la orientación como ayuda en el proceso de maduración de la personalidad de cada alumno concreto y de la elección de su camino para la vida.
- Impulsar la acción tutorial individual y de grupo como instrumento esencial para llevar a cabo la orientación educativa y profesional, así como las diversificaciones y adaptaciones curriculares de los alumnos.

En relación con el profesorado

Facilitar el desarrollo de las aptitudes y cualidades profesionales y personales de todos los profesores y profesoras.

Estimular al profesorado para que participe activamente en la marcha y funcionamiento del colegio integrándose en los diversos órganos de gestión establecidos para ello.

Proporcionar al profesorado los medios y condiciones que le permitan desarrollar una acción educativa de calidad.

Potenciar el trabajo en equipo de los profesores a través de los departamentos y la formación de equipos de ciclo y de etapa.

Posibilitar la acción investigadora del profesorado con la finalidad de mejorar la práctica educativa: Dotar al profesorado de los recursos disponibles para su formación activa y perfeccionamiento continuos. Favorecer la integración del profesorado en los proyectos de innovación que se lleven a cabo en el Colegio.

En relación con el proceso de enseñanza / aprendizaje

Seleccionar contenidos curriculares que sean interesantes y funcionales para los alumnos.

Insertar la acción educativa dentro del contexto sociocultural del alumnado e incorporar en las unidades didácticas objetivos y contenidos relacionados con su entorno por medio de la apertura del centro a la realidad social actual.

Potenciar los aprendizajes significativos basados en una memorización comprensiva y no meramente repetitiva o mecánica.

Enseñar a utilizar los conocimientos adquiridos sobre el medio físico y social para resolver problemas en su experiencia diaria.

Capacitar a los alumnos en el conocimiento y utilización de técnicas de trabajo intelectual para que, de forma progresiva, puedan aprender de manera cada vez más autónoma.

Seleccionar las técnicas más adecuadas para favorecer la motivación y la actividad eficaz de los alumnos.

Organizar el grupo-clase de forma que se favorezca el aprendizaje de todos y cada uno de los miembros del mismo.

Utilizar técnicas de grupo con el fin de conseguir la cohesión y madurez del grupo-clase.

Buscar y emplear las técnicas de trabajo intelectual más convenientes para los alumnos con necesidades educativas especiales.

Hacer de la evaluación, tanto por parte del profesorado como del alumnado, un verdadero análisis de todo proceso educativo en general y de cada alumno en particular y, a su vez, hacer de la evaluación un instrumento de motivación y autoestima.

Conseguir que el alumno se sienta comprendido y atendido como persona, eje concreto de la acción educativa.

En el ámbito de la organización del centro

Regular los cauces de participación en la gestión y funcionamiento del Centro que se consideren necesarios y precisos.

Posibilitar la creación de comisiones activas que dinamicen la estructura organizativa del Colegio.

Potenciar las asociaciones de padres y las de alumnos como medios de colaboración de las familias en la dinámica del centro.

Optimizar una red de comunicación formal e informal que garantice una correcta información de todas las decisiones, actividades y proyectos llevados a cabo por los diversos sectores educativos.

Distribuir funciones y competencias para así poder conseguir una gestión verdaderamente participativa.

Mantener relaciones de colaboración y apoyo con otras instituciones tanto educativas como sociales, culturales, laborales, etc.

Gestionar de manera adecuada y eficaz todos los medios humanos y recursos materiales y económicos del colegio.

Conseguir que todo el personal docente se sienta útil y satisfecho en el desarrollo de su trabajo profesional.

Actualizado (Domingo, 28 de Febrero de 2010 16:22)